Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Comprensión lectora

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.


• Realizar una breve actividad de calentamiento para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre los recursos literarios. Por ejemplo, pedirles que mencionen ejemplos de metáforas, comparaciones o personificaciones.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos una lista de recursos literarios que serán trabajados en esta unidad.


• Explicar cada recurso literario con ejemplos y su función dentro de la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga diferentes recursos literarios y pedir a los alumnos que identifiquen cuáles se encuentran presentes.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes textos para que identifiquen los recursos literarios presentes en ellos.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de los recursos literarios para expresar emociones, sentimientos e ideas.


• Asigna