Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidad personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Combina formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos para representar personajes, lugares y situaciones y los guarda en video o los presenta en vivo al montar una exposición en la que se invite a familiares y el resto de la comunidad escolar, para su apreciación y disfrute.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no reconocen la combinación de elementos visuales, sonoros, corporales, etc.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales

• Presentar el tema y explicar su importancia en el arte y en la expresión de la identidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes elementos que podemos combinar en una composición artística (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos, gestos, etc.).


• Mostrar ejemplos de obras de arte que combinen diferentes elementos y fomenten la expresión de la identidad personal y colectiva.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos combinen diferentes elementos en una composición artística individual.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Exploración de la combinación de elementos en grupo

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una temática relacionada con la identidad personal y colectiva (por ejemplo, la familia, la comunidad, los sueños, etc.).


• Cada grupo deberá crear una composición artística colectiva en la que combinen diferentes elementos visuales, sonoros y corporales para rep