Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Grado: 3° de Primaria
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo PDA: Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias y construyendo la identidad

Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y contextualización del tema.
   
   
   • Presentación de la problemática: "Es importante generar lazos afectivos con papá". Promover una breve reflexión sobre la importancia de la relación con el padre y cómo influye en el desarrollo de la identidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Utilizar ejemplos claros y cercanos a la realidad de los alumnos.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre las características que hacen a cada persona diferente y única.
   
   
   • Dinámica grupal: "El hilo de la identidad". Los alumnos se colocarán en círculo y cada uno dirá una característica que los hace diferentes de los demás, sosteniendo un hilo que se irá pasando de mano en mano. Al final se observará cómo se ha entrelazado el hilo simbolizando la diversidad y la construcción colectiva de la identidad.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de reconocer nuestras diferencias y valorarlas.
   
   
   • Tarea: Los alumnos deberán elaborar un dibujo que represente su identidad, destacando las características que los hacen diferentes y únicos.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar las intervenciones de los alumnos durante la dinámica gr