Textos de divulgación científica
Karen Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula - Alumnos de Secundaria 1º - Español
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para definir un guion de exposición y establecer tareas para la socialización de los artículos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión
Sesión 1:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los textos de divulgación científica.
- Planteamiento del problema: Los alumnos presentan dificultad al definir qué es un guion de exposición.
Desarrollo (30 minutos)
- Exposición del docente sobre los textos de divulgación científica, incluyendo características y ejemplos.
- Actividad individual: Los alumnos deberán leer un texto de divulgación científica previamente seleccionado y realizar un resumen.
- Puesta en común de los resúmenes en pequeños grupos.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión grupal sobre las características identificadas en los textos de divulgación científica.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y elaborar un guion de exposición sobre un tema científico de su interés.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de los textos de divulgación científica.
- Presentación de los guiones de exposición elaborados por los alumnos (previamente asignados como t