Textos de divulgación científica

Karen Sánchez
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características del texto de divulgación científica y elabora uno.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Alumnos de Secundaria 1º - Español


Tema: Textos de divulgación científica


Objetivo (PDA): Identificar las características del texto de divulgación científica y elaborar uno.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para definir un guion de exposición y establecer tareas para la socialización de los artículos.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura / Inclusión


Sesión 1:


Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: Textos de divulgación científica.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen acerca de los textos de divulgación científica.

  • Planteamiento del problema: Los alumnos presentan dificultad al definir qué es un guion de exposición.


Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición del docente sobre los textos de divulgación científica, incluyendo características y ejemplos.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán leer un texto de divulgación científica previamente seleccionado y realizar un resumen.

  • Puesta en común de los resúmenes en pequeños grupos.


Cierre (10 minutos)



  • Reflexión grupal sobre las características identificadas en los textos de divulgación científica.

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar y elaborar un guion de exposición sobre un tema científico de su interés.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)



  • Recapitulación de la sesión anterior, recordando las características de los textos de divulgación científica.

  • Presentación de los guiones de exposición elaborados por los alumnos (previamente asignados como t