Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.

Josymar Alvarado
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.


Objetivo: Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: Los alumnos comienzan a describir los lugares de su entorno y generar valores.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  1. Actividad inicial (5 minutos):



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase: "Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas".

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en su entorno y cómo se relacionan con las actividades humanas.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fotografías de diferentes lugares de su entorno.

    • Pedir a los grupos que observen las fotografías y describan los cambios que han ocurrido en esos lugares a lo largo del tiempo.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  3. Actividad de cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones de cada grupo.

    • Reflexionar sobre la importancia de comprender los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.




Sesión 2:



  1. Actividad inicial (5 minutos):



    • Retomar la actividad anterior y recordar las observaciones realizadas por los alumnos sobre los cambios en su entorno.



  2. Actividad principal (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos fotog