Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Tema: Democracia como forma de vida: construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo (PDA): Participar en la revisión y construcción de acuerdos y reglas que regulan la convivencia en la familia y el grupo escolar, con la finalidad de atender las necesidades comunes, alcanzar metas colectivas, distribuir las responsabilidades y organizar el tiempo de mejor manera para convivir de forma pacífica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y su importancia en la convivencia.


• Actividad de lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y reglas en la convivencia.


• Planteamiento del problema: "En esta aventura de aprendizaje, colaborarás con los compañeros de tu comunidad de aula en la fabricación de juegos de mesa".


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de establecer acuerdos y reglas en el proceso de fabricación de los juegos de mesa.


• Puesta en común de las ideas en grupo grande.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de los acuerdos y reglas establecidos en la sesión anterior.


• Actividad de investigación sobre juegos de mesa y su importancia en la convivencia.


• Elaboración de un listado de los elementos esenciales que deben tener los juegos de mesa para promover la convivencia pacífica.


• Trabajo en grupo para diseñar y dibujar un prototipo de un juego de mesa que cumpla con los requisitos establecidos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de lo