Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo (PDA): Adoptar una postura crítica ante los mensajes publicitarios y discutir sobre ella con los compañeros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 min):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 min):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes anuncios publicitarios.
   
   
   • Realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre los mensajes implícitos y explícitos de los anuncios.
   
   
   
   



3. Explicación del problema (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar el problema identificado: "No prestan atención a los mensajes implícitos y explícitos de diversos anuncios".
   
   
   • Discutir en grupo las posibles causas de este problema.
   
   
   
   



4. Investigación en la comunidad (10 min):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos.
   
   
   • Pedir a cada grupo que investigue anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Revisión de la investigación (10 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo presenta los anuncios publicitarios que encontraron.
   
   
   • Se discute en grupo sobre los mensajes implícitos y explícitos de cada anuncio.
   
   
   
   



2. Análisis y crítica (15 min):

   
   
   
   
   • Cada grupo elige un anuncio y realiza un análisis crítico del mismo.
   
   
   • Se fomenta el pensamiento crítico y se promueve la igualdad de género en el análisis.
   
   
   
   



3. Debate y discusión (10 min):

   
   
   
   
   • Se realiza un debate entre los grupos, donde cada uno defiende su análisis crítico del anuncio seleccionado.
   
   
   • Se fomenta el intercambio de o