La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: El alumno explique por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analice sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables, y comunique sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del objetivo y la importancia de conocer los saberes de los pueblos originarios en relación con el medio ambiente.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos que se tienen acerca de los pueblos originarios y su relación con la naturaleza.


• Actividad: Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la diversidad de saberes y su relación con el ecosistema local.

Sesión 2:

• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes pueblos originarios presentes en el país y su relación con el medio ambiente.


• Actividad: Presentación de los hallazgos a través de un mapa conceptual.

Sesión 3:

• Actividad: Realizar una visita a una comunidad indígena cercana para conocer de primera mano sus saberes relacionados con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.


• Actividad: Realizar una observación y registro de los conocimientos adquiridos a través de un cuadro comparativo.

Sesión 4:

• Actividad: Realizar una investigación sobre el impacto de los saberes de los pueblos originarios en la agricultura, el pastoreo y la pesca