Introducción al tema

Dalia Vazquez
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del sonido y la luz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora su entorno para distinguir y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y su aprovechamiento en actividades cotidianas; indaga beneficios y riesgos de su uso, propone y difunde medidas para el cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los estudiantes al tema de las características del sonido y la luz, generando curiosidad y despertando su interés por explorar su entorno y comprender la importancia de su aprovechamiento y cuidado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Realizar una breve lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué saben sobre el sonido y la luz.

    • Mostrar imágenes y objetos que representen fuentes de luz y sonido, y preguntar a los estudiantes si pueden identificarlos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar una breve explicación sobre las características del sonido y la luz, utilizando recursos visuales y ejemplos sencillos.

    • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes experimenten con diferentes fuentes de luz y sonido, como faroles, campanas, instrumentos musicales, etc.

    • Fomentar la observación y registro de los estudiantes sobre las diferentes características que identifiquen en las fuentes de luz y sonido.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Realizar una ronda de preguntas para verificar la comprensión de los estudiantes sobre el tema.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los estudiantes deberán buscar ejemplos de fuentes de luz y sonido en su entorno y registrarlos en un cuaderno.




Sesión 2: Explorando fuentes de luz y sonido (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Fomentar la exploración del entorno para identificar y registrar fuentes naturales y artificiales de luz y sonido, promoviendo el pensamiento crítico y la observación detallada.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar brevemente el tema a