Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Relaciones de proporcionalidad

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo principal: A partir de situaciones problemáticas de proporcionalidad vinculadas a diferentes contextos, determinar valores faltantes en las que en ocasiones se conoce el valor unitario y en otras no.

Objetivo interdisciplinar: Identificar las unidades de tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y explicación del objetivo de la clase.


• Se presentará un problema real relacionado con la proporcionalidad y las unidades de tiempo.

2. Trabajo en grupos (30 minutos):

• Los alumnos se dividirán en grupos de 4 o 5 personas.


• Se les proporcionará una hoja con un problema de proporcionalidad relacionado con las unidades de tiempo.


• Cada grupo deberá discutir y resolver el problema, identificando los valores faltantes.


• Se promoverá la colaboración y el pensamiento crítico en la resolución del problema.

3. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo presentará su solución al problema y explicará su proceso de pensamiento.


• Se fomentará la participación de todos los alumnos y se abrirá un espacio de debate para analizar diferentes enfoques y estrategias.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Repaso y contextualización (10 minutos):

• Se hará un breve repaso de la sesión anterior y se contextualizará el tema de proporcionalidad y unidades de tiempo.


• Se presentarán ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con diferentes contextos.

2. Trabajo individual (30 minutos):

• Cada alumno recibirá una hoja c