El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y en la escuela.


• Discusión en grupo: Identificar la importancia de buscar soluciones a los problemas y cómo el pensamiento científico puede ayudar en este proceso.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un problema común de la vida cotidiana para investigar.


• Los grupos deberán aplicar el pensamiento científico para analizar el problema, formular hipótesis y plantear posibles soluciones.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad de aplicación: Los estudiantes deberán identificar un problema en su entorno escolar y aplicar el pensamiento científico para buscar una solución.


• Los estudiantes elaborarán un plan de acción detallando los pasos a seguir para resolver el problema.


• Discusión en grupo: Compartir los planes de acción y evaluar su viabilidad.

Sesión 4 (45 minutos):

• Actividad práctica: Cada estudiante deberá implementar su plan de acción para resolver el pr