Explorando sólidos de revolución a partir de figuras planas para comprender las propiedades de las figuras y su relación con el cambio climático.

Plan de clase

Título de la clase: Explorando sólidos de revolución a partir de figuras planas para comprender las propiedades de las figuras y su relación con el cambio climático.

Objetivo de la clase (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas y comprender las propiedades de las figuras y su relación con el cambio climático.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Materiales necesarios: Papel y lápiz, regla, compás, calculadora, modelos de figuras y sólidos de revolución, imágenes relacionadas con el cambio climático.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos".


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de paisajes naturales afectados por el cambio climático y preguntar a los alumnos qué relación pueden encontrar entre estos paisajes y las figuras y cuerpos que estudiarán.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre las figuras planas y su relación con los cuerpos.


• Actividad de construcción: Los alumnos deberán construir diferentes figuras planas utilizando papel y lápiz, regla y compás. Se les pedirá que identifiquen las propiedades de cada figura.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las figuras construidas y sus propiedades.


• Reflexión sobre la relación entre las figuras y el cambio climático.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del tema anterior y su relación con el cambio climático.


• Presentación del tema: "Sólidos de revolución y su relación con el cambio climático".

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación sobre los sólidos de revolución y su relación con las figuras planas.


• Actividad de exploración: Los alumnos deberán construir difere