Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo (PDA): Analizar y valorar la importancia del uso y aprendizaje de su lengua materna.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos qué es la diversidad lingüística y cultural y cómo se manifiesta en su comunidad.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.


• Lectura y reflexión: Leer un cuento o texto corto que muestre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística y cultural. Luego, realizar una reflexión grupal sobre lo leído.

Sesión 2:

• Investigación en la comunidad: Organizar un paseo por la comunidad para identificar y recopilar información sobre las diferentes lenguas y culturas presentes. Los alumnos pueden entrevistar a personas de distintas edades y orígenes.


• Registro y análisis de datos: En clase, los alumnos compartirán los datos recopilados y los organizarán en una tabla o gráfico. Luego, realizarán un análisis de la diversidad lingüística y cultural presente en su comunidad.

Sesión 3:

• Elaboración de material didáctico: Los alumnos trabajarán en grupos para crear material didáctico que muestre la diversidad lingüística y cultural de su comunidad. Pueden ser afiches, folletos o presentaciones digitales.


• Exposición y socialización: Cada grupo presentará su material a los demás compañeros, e