Descubriendo y expresando nuestras emociones a través de la literatura

Plan de clase

Título: Descubriendo y expresando nuestras emociones a través de la literatura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Abordar el problema de la discriminación como conflicto multicultural y comunicativo dentro del aula, escuela y comunidad.

Enfoque de inclusión: Promover un ambiente de respeto y valoración de la diversidad cultural y lingüística presente en el aula, escuela y comunidad.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones y sentimientos que experimentamos en el entorno familiar, escolar y comunitario.


• Breve explicación de los recursos literarios más comunes utilizados para expresar emociones en la lengua española.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de algunos textos literarios que reflejan emociones relacionadas con la familia, la escuela y la comunidad.


• Identificación de los recursos literarios presentes en los textos leídos.


• Ejercicios prácticos para reconocer y utilizar recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros, en la expresión de emociones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de la literatura como medio para expresar y comprender nuestras emociones.


• Planteamiento de la tarea para la próxima sesión: escribir una carta personal utilizando recursos literarios para expresar una emoción relacionada con la