Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida

Objetivo: Explorar necesidades e intereses al expresar lo que significan individual y colectivamente para definir metas a lograr, que contribuyan a su atención.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Ejercicios de democracia

• Inicio (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la democracia y por qué es importante en la sociedad. Preguntar a los alumnos si conocen algún ejemplo de democracia en su entorno.


• Desarrollo (20 minutos): Realizar una actividad práctica de democracia en el aula. Por ejemplo, votar sobre una actividad que realizarán en la siguiente sesión o elegir a un representante de clase.


• Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la democracia y cómo puede influir en la construcción de su proyecto de vida.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: ¿Qué es un personaje?

• Inicio (10 minutos): Mostrar imágenes de diferentes personajes de películas, libros o programas de televisión. Pedir a los alumnos que identifiquen qué es un personaje y qué características los hacen interesantes.


• Desarrollo (25 minutos): Pedir a los alumnos que elijan un personaje de su elección y lo describan por escrito. Luego, invitarlos a compartir sus descripciones en grupos pequeños.


• Cierre (10 minutos): En grupo, conversar sobre las características más comunes que encontraron en los personajes descritos y cómo pueden aplicar esas características en la construcción de su proyecto de vida.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Dibujar el personaje favorito

• Inicio (10 minutos): Invitar a los alumnos a compartir el personaje que eligieron en la sesión anterior y explicar por qué e