Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en la asignatura de Formación cívica y ética.

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Es importante que los alumnos sepan cuáles son sus derechos".

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar a los alumnos la importancia de conocer y respetar los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Realización de una lluvia de ideas sobre ejemplos de derechos humanos que consideran importantes en su vida diaria.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Entrega de un caso problemático relacionado con una violación de derechos humanos.


• Los alumnos, en equipos, deberán analizar el caso y pensar en posibles soluciones para garantizar el respeto a los derechos involucrados.

Cierre:

• Puesta en común de las posibles soluciones planteadas por los equipos.


• Reflexión sobre la importancia de la participación activa en la construcción y aplicación de normas y leyes para proteger los derechos humanos.


• Tarea: investigar sobre las instituciones y organizaciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos en su país.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presenta