Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Rosita Gómez
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Objetivo (PDA): Crea mensajes que promuevan una vida saludable, utilizando artísticamente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Actividad de motivación: los estudiantes formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre qué elementos artísticos pueden utilizar para transmitir mensajes sobre vida saludable.
- Compartir las ideas de cada grupo y generar una lista en común en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Explicación de los distintos medios de comunicación que se pueden utilizar para difundir los mensajes sobre vida saludable (carteles, murales, videos, spots de radio, entre otros).
- En grupos, los estudiantes elegirán un medio de comunicación y elaborarán un plan de trabajo para crear su mensaje.
- Cada grupo deberá definir los elementos artísticos que utilizarán (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.) y cómo los relacionarán con la promoción de una vida saludable.
- Los estudiantes empezarán a trabajar en la creación de su mensaje utilizando los materiales proporcionados (cartulinas, pinturas, grabadoras, etc.).
Sesión 2:
- Continuación del trabajo en la creación de los mensajes.
- Los grupos compartirán sus avances y se darán retroalimentación entre ellos.
- Los estudiantes podrán ajustar y mejorar sus mensajes según las sugerencias recibidas.
- Se proporciona