Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos y comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 1º

Materia: Artes

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Atender al problema de la deserción escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Sesión 1:

• Presentación del tema: Procesos creativos y comunicación dialógica como alternativa a la violencia.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos y la prevención de la violencia.


• Introducción al problema de la deserción escolar y su relación con la violencia.


• Presentación del proyecto comunitario y su objetivo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 2:

• Investigación y análisis del problema de la deserción escolar en la comunidad.


• Realización de entrevistas a estudiantes que han abandonado la escuela, docentes y miembros de la comunidad para recopilar información relevante.


• Organización y sistematización de la información obtenida.

Sesión 3:

• Identificación de manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Análisis de las causas y consecuencias de dichas manifestaciones de violencia.


• Discusión en grupos sobre posibles estrategias de prevención y erradicación de la violencia.

Fase 3: Cierre

Sesión 4:

• Expresión creativa: los est