El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Plan de clase

Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.

Grado: 5º de Primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce el derecho de niñas, niños y adolescentes a la protección, al respeto de su integridad y de sus datos personales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Identificar los derechos y hacer valerlos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se presentará el tema del derecho a la protección de la integridad física y mental y se realizará una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que los alumnos puedan sentirse vulnerados en sus derechos.


• Presentación del problema: Se planteará el problema de identificar los derechos y hacer valerlos, explicando que a lo largo de las siguientes sesiones trabajarán en encontrar soluciones.


• Actividad: Los alumnos formarán grupos y recibirán tarjetas con diferentes derechos escritos. Deberán clasificarlos según corresponda a la protección física, protección mental o protección de datos personales.

Sesión 2:

• Análisis de casos: Se presentarán diferentes casos de niños o niñas que han sido víctimas de maltrato, abuso o explotación. Se discutirán en grupo y se identificarán los derechos que fueron vulnerados en cada caso.


• Actividad: Los alumnos deberán crear carteles o murales representando los derechos que identificaron en los casos presentados.

Sesión 3:

• Investigación sobre instituciones de apoyo: Los alumnos realizarán una investigación en internet