Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.

Julio Cesar Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Secundaria 3º


Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.


Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué función crees que cumplen los alimentos en nuestro cuerpo?"

  • Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Sesión 1:



  • Introducción al concepto de energía química y su relación con los alimentos.

  • Exposición teórica sobre los diferentes tipos de nutrientes presentes en los alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.

  • Ejemplos de alimentos ricos en cada uno de ellos.

  • Realización de ejercicios prácticos para identificar estos nutrientes en diferentes alimentos.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de cada uno de estos nutrientes en el funcionamiento del cuerpo humano.


Sesión 2:



  • Continuación de la discusión sobre los nutrientes y su importancia.

  • Introducción al concepto de vitaminas y minerales.

  • Presentación de los diferentes tipos de vitaminas y minerales y su función en el cuerpo.

  • Actividad práctica: análisis de la etiqueta nutricional de diferentes alimentos para identificar su contenido de vitaminas y minerales.

  • Discusión en grupos sobre la importancia de las vitaminas y minerales y los impactos de su deficiencia.


Sesión 3:



  • Continuación de la discusión