Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Julio Cesar Altamirano
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable, para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de vitaminas, minerales y agua simple potable para el adecuado funcionamiento del cuerpo humano, e identifica los impactos de su deficiencia.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.
- Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué función crees que cumplen los alimentos en nuestro cuerpo?"
- Anotar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Sesión 1:
- Introducción al concepto de energía química y su relación con los alimentos.
- Exposición teórica sobre los diferentes tipos de nutrientes presentes en los alimentos: carbohidratos, proteínas y lípidos.
- Ejemplos de alimentos ricos en cada uno de ellos.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar estos nutrientes en diferentes alimentos.
- Discusión en grupos sobre la importancia de cada uno de estos nutrientes en el funcionamiento del cuerpo humano.
Sesión 2:
- Continuación de la discusión sobre los nutrientes y su importancia.
- Introducción al concepto de vitaminas y minerales.
- Presentación de los diferentes tipos de vitaminas y minerales y su función en el cuerpo.
- Actividad práctica: análisis de la etiqueta nutricional de diferentes alimentos para identificar su contenido de vitaminas y minerales.
- Discusión en grupos sobre la importancia de las vitaminas y minerales y los impactos de su deficiencia.
Sesión 3:
- Continuación de la discusión