Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Objetivo (PDA): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos no comprenden las figuras que relacionan con círculos y sus propiedades.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación del trabajo en grupo durante el desarrollo de la indagación.


2. Presentación de un proyecto final que demuestre comprensión de las propiedades de los círculos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el problema a resolver.


• Realizar una breve actividad de motivación, mostrando imágenes de figuras relacionadas con círculos y preguntando qué propiedades pueden tener.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4.


• Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con diferentes figuras y propiedades de círculos.


• Pedir a los alumnos que clasifiquen las tarjetas en categorías según las propiedades de los círculos que representan.


• Los grupos deberán discutir y justificar su clasificación.

Cierre (10 minutos):

• Preguntar a los grupos sobre las categorías que crearon y las propiedades que relacionaron con cada figura.


• Resaltar las propiedades más importantes y hacer una lista en el pizarrón.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar en casa sobre las propiedades de los círculos y buscar ejemplos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Preguntar a los alumnos qué descubrieron durante su investigación y m