Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Problema a atender: Los alumnos muestran dificultades para controlar sus impulsos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del proyecto

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando el objetivo y la importancia de expresar emociones y experiencias de manera adecuada.


• Promover una discusión en grupo sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado en su vida diaria.


• Realizar una actividad gráfica en la que cada alumno dibuje una emoción que haya experimentado, utilizando colores y elementos artísticos.

Sesión 2: Identificación de emociones

• Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen diferentes emociones y los demás deben identificarlas.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones adecuadamente.


• Pedir a los alumnos que realicen un collage utilizando imágenes de diferentes emociones, con el objetivo de identificarlas y representarlas de manera gráfica.

Sesión 3: Control de impulsos

• Realizar una actividad de relajación y control de la respiración, para ayudar a los alumnos a controlar sus impulsos.


• Promover la reflexión sobre las consecuencias de actuar impulsivamente y la importancia de pensar antes de actuar.


• Pedir a los alumnos q