Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo: Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "Los alumnos no respetan el reglamento escolar para una sana convivencia"

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al problema (15 minutos)

• Presentación del problema "Los alumnos no respetan el reglamento escolar para una sana convivencia"


• Reflexión en grupo sobre las posibles causas y consecuencias de no respetar el reglamento escolar


• Registro de ideas en un mapa mental

Sesión 2: Análisis de documentos que regulan la convivencia (45 minutos)

• Explicación sobre los diferentes tipos de documentos que regulan la convivencia, como reglamentos escolares, códigos de conducta, entre otros


• En grupos pequeños, los alumnos compararán diferentes documentos y analizarán sus similitudes y diferencias


• Puesta en común de los resultados y discusión grupal

Sesión 3: Elaboración de un reglamento escolar (45 minutos)

• Los alumnos trabajarán en grupos para crear un reglamento escolar que promueva una sana convivencia


• Cada grupo deberá identificar y priorizar las normas más importantes


• Presentación de los reglamentos escolares creados por cada grupo y discusión grupal sobre su contenido

Sesión 4: Implementación del reglamento escolar (30 minutos)

• Los alumnos acordarán la implementación del reglamento escolar en el aula y en la escuela


• Organización de acciones para difundir y dar a conocer el reglamento a toda la