Generar soluciones a los problemas de la comunidad

Vidal Enciso
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Clase de Tecnología: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Tema: Generar soluciones a los problemas de la comunidad


Metodología: Proyecto comunitario


Nivel educativo: Secundaria 3º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:
    a) Presentación del tema y objetivo de la sesión.
    b) Actividad introductoria que genere interés y reflexión sobre el problema de la comunidad.
    c) Planteamiento de preguntas disparadoras para activar el pensamiento crítico de los alumnos.



  2. Desarrollo:
    a) Investigación sobre el problema de la comunidad: los alumnos realizarán un diagnóstico de la situación, recopilando información y datos relevantes.
    b) Generación de ideas y propuestas de solución: los alumnos trabajarán en grupos para idear posibles soluciones al problema identificado.
    c) Planificación y elaboración de un plan de acción: cada grupo seleccionará una propuesta de solución y diseñará un plan detallado para implementarla.



  3. Cierre:
    a) Presentación de los planes de acción: los grupos compartirán sus propuestas de solución y planes de acción con la clase.
    b) Debate y análisis de las propuestas: se promoverá la reflexión crítica sobre las ideas presentadas, evaluando su viabilidad y efectividad.
    c) Retroalimentación y conclusiones: se brindará retroalimentación constructiva a los grupos, resaltando aspectos positivos y sugerencias de mejora.




Evaluación formativa:



  1. Rúbrica de plan de acción:

    • Cumplimiento de los criterios y condiciones establecidas en el plan.

    • Coherencia y viabilidad de la propuesta de solución.

    • Creatividad e innovación en el planteamiento.

    • Organización y clar