Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos buscarán, localizarán y estudiarán con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente dará la bienvenida a los alumnos y les presentará el objetivo de la clase.
   
   
   • Se realizará una breve lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que saben sobre mitos fundacionales y pueblos antiguos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se organizarán en grupos de trabajo.
   
   
   • Cada grupo recibirá una lista de pueblos antiguos y mitos fundacionales asignados.
   
   
   • Los grupos buscarán información en libros de historia, enciclopedias y páginas web confiables sobre los mitos fundacionales de los pueblos asignados.
   
   
   • Cada grupo seleccionará un mito fundacional para analizar y estudiar más a fondo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo compartirá con el resto de la clase el mito fundacional que seleccionaron y los detalles más relevantes que encontraron en su investigación.
   
   
   • El docente guiará una reflexión sobre la importancia de los mitos fundacionales en la identidad de los pueblos antiguos.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Los alumnos se apropiarán de la historia de su comunidad y de su fundación, además de distinguir sucesos históricos de su país.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y el tema que se abordará en esta clase.
   
   
   • Se realizará una breve discusión sobre la importancia de conocer la historia de su comunidad y su fundación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos trabajarán en grupos para investigar la historia y fun