Comparación de objetos según su longitud

Plan de clase

Nombre de la clase: Medición de longitud, masa y capacidad

Grado: 1º de Primaria

Tema: Comparación de objetos según su longitud

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Compara la longitud de objetos de manera directa e indirecta con apoyo de un intermediario (objetos o partes de su cuerpo); determina cuál es el mayor, el menor o si son iguales y expresa el resultado de la comparación en su lengua materna y en español, con dibujos y numerales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de longitud y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad introductoria: Pedir a los alumnos que traigan objetos de diferentes tamaños y que los clasifiquen según su longitud.


• Observación y registro: Los alumnos deberán observar los objetos y registrar la comparación de su longitud en una tabla.


• Reflexión y discusión: Guiar una conversación en grupo sobre los resultados obtenidos y cómo se pueden expresar las comparaciones en su lengua materna y en español.


• Cierre: Resumir los aprendizajes y plantear la pregunta: ¿Cómo podemos utilizar la medición de longitud en nuestra vida diaria?

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos diferentes objetos (regla, cinta métrica, cuerda) y pedirles que midan la longitud de algunos objetos de la clase, como las mesas, las sillas, etc.


• Registro y comparación: Los alumnos deberán registrar las diferentes mediciones y compararlas entre sí para determinar cuál es el mayor y cuál es el menor.


• Análisis y reflexión: Guiar una reflexión sobre los resultados obtenidos y cómo se pueden expresar las com