Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica.

Problemática: Los alumnos no comprenden lo que leen y no redactan textos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que hablan los estudiantes y cómo se sienten identificados con ellas.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la problemática planteada.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Puesta en común de las ideas principales y conclusiones.

Cierre:

• Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: escribir un breve texto sobre la importancia de su lengua materna en su identidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Comentario y discusión de los textos escritos como tarea.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de identidad personal y colectiva.


• Realización de una actividad de reflexión individual sobre cómo el lenguaje oral refleja la identidad personal y colectiva.


• Puesta en común de las reflexiones en grupos y elaboración de un texto grupal que muestre las concl