Introducción al tema y reflexión sobre los medios de comunicación

Liliana Alvarado
Ubicación curricular
Contenido Reflexión sobre los medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre lo que ve, escucha y siente al interactuar con distintos medios de comunicación
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre los medios de comunicación
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de los medios de comunicación y fomentar la reflexión crítica sobre ellos.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los diferentes medios de comunicación que conocen.

  2. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de medios de comunicación como la televisión, la radio, los periódicos, etc.

  3. Realizar una actividad de observación de imágenes de medios de comunicación y pedir a los alumnos que reflexionen sobre lo que ven, escuchan y sienten al interactuar con ellos.

  4. Realizar una pequeña discusión grupal sobre las reflexiones de los alumnos, fomentando el pensamiento crítico y la interculturalidad.

  5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que investiguen sobre un medio de comunicación y preparen una breve presentación.


Sesión 2: Presentación de los medios de comunicación y análisis crítico
Objetivo: Que los alumnos investiguen y presenten un medio de comunicación, y fomentar el análisis y la reflexión crítica sobre ellos.


Actividades:



  1. Los alumnos presentan sus investigaciones sobre un medio de comunicación.

  2. Después de cada presentación, se lleva a cabo una discusión grupal sobre los aspectos positivos y negativos del medio de comunicación presentado.

  3. Fomentar la reflexión crítica y el pensamiento crítico, haciendo preguntas como: ¿Qué influencia tiene este medio de comunicación en nuestra sociedad? ¿Qué impacto tiene en distintas culturas?

  4. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que elijan un anuncio publicitario y lo analicen desde diferentes perspectivas.


Sesión 3: