Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas, que promuevan una sociedad incluyente.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de investigar un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria utilizando las características de los géneros periodísticos.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes o videos que muestren diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas sociedades inclusivas alrededor del mundo.


• Planteamiento del objetivo: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Desarrollo:

• Explicación de los conceptos clave: manifestaciones culturales, manifestaciones artísticas, sociedad incluyente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes manifestaciones culturales y artísticas que fomenten la inclusión.


• Trabajo en grupos pequeños: Cada grupo investigará una manifestación cultural o artística específica que promueva la inclusión y compartirá la información recopilada con el resto de la clase.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en la construcción de una sociedad incluyente.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: Investi