Introducción al tema y sensibilización

Arath Gomez
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.



  • Inicio de la clase: Saludo y presentación del tema.

  • Actividad 1: Pregunta de reflexión: "¿Cuál es tu lengua materna? ¿Cómo crees que esta influencia en tu identidad y sentido de pertenencia?"

  • Actividad 2: Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Actividad 3: Discusión en grupos pequeños sobre las reflexiones generadas por el video.

  • Puesta en común y cierre de la sesión.


Sesión 2: Análisis de variantes del español (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Analizar las variantes del español y su relación con la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.



  • Inicio de la clase: Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad 1: Presentación de diferentes variantes del español a través de ejemplos escritos y grabaciones de hablantes nativos.

  • Actividad 2: Análisis en parejas de las características de las variantes presentadas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Actividad 3: Debate en grupo sobre las variantes del español y su importancia en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

  • Cierre de la sesión.


Sesión 3: Redacción de textos narrativos (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.



  • Inicio de la clase: Recordatorio del tema y los objetivos de la sesión anterior.