Características de la energía mecánica y conservación

Juan Jose Diaz
Ubicación curricular
Contenido Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase de Física para alumnos de Secundaria 2º: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad


Tema: Características de la energía mecánica y conservación


Objetivo (PDA): Analiza las características de la energía mecánica (cinética y potencial) y describe casos donde se conserva.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Rezago educativo y poca concentración de los alumnos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Introducir el tema de la energía mecánica y su importancia en el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

  • Realización de una actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la energía y pedir a los alumnos que las describan y compartan sus ideas sobre cómo se pueden aprovechar de manera sustentable.

  • Planteamiento de la pregunta guía: "¿Cómo se pueden aprovechar de manera sustentable las energías mecánicas?"


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y exploración: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de energía mecánica (cinética y potencial) para que investiguen y analicen sus características y ejemplos de casos donde se conserva.

  • Recopilación de datos: Cada grupo deberá recopilar información sobre los casos de conservación de la energía mecánica y presentarla al resto de la clase.

  • Discusión y análisis: Realizar una discusión en grupo sobre los casos de conservación de la energía mecánica presentados, destacando las características comunes y las diferencias entre ellos.

  • Reflexión interdisciplinar: Relacionar el tema de la energía mecánica con otras asignaturas como matemáticas, química y biología, desta