Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

Hernandez Ortiz Martha
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y clasifica triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas - Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


Tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la clase el problema de la falta de conocimiento en medidas de contenido de recipientes.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:



  1. Inicio:



    • Presentación del tema: Construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.

    • Introducción al problema interdisciplinario de la falta de conocimiento en medidas de contenido de recipientes.

    • Planteamiento de un problema relacionado con la construcción de figuras planas y cuerpos que requiera el análisis de información de medidas de recipientes.

    • Discusión en grupo sobre el problema planteado y las posibles soluciones.



  2. Desarrollo:



    • Investigación y recopilación de información: Los alumnos buscarán información sobre las propiedades y características de los triángulos y cuadriláteros, así como de los cálculos y medidas de contenido de recipientes.

    • Trabajo en equipo: Los alumnos formarán equipos y utilizarán la información recopilada para resolver el problema planteado, construyendo y clasificando triángulos y cuadriláteros.

    • Aplicación de los conocimientos adquiridos: Los alumnos utilizarán las medidas de contenido de recipientes para resolver problemas relacionados con la construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos.



  3. Cierre:



    • Present