Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Apreciar las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque transversal: Igualdad de género y Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno/a comparta información sobre su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Fomentar el respeto y la escucha activa hacia las diferentes experiencias de los compañeros/as.

Sesión 2:

• Introducir el concepto de territorio y su relación con la identidad personal.


• Realizar una actividad en la que los alumnos/as dibujen su propio territorio, incluyendo elementos significativos como su casa, escuela, parques, etc.


• Promover la reflexión sobre la importancia de valorar y cuidar nuestro espacio de pertenencia.

Sesión 3:

• Explorar la diversidad cultural y lingüística a través de cuentos y canciones tradicionales de diferentes culturas.


• Fomentar el respeto y la valoración de las distintas tradiciones y lenguajes presentes en el aula.


• Realizar una actividad en la que los alumnos/as compartan una tradición de su origen étnico o cultural.

Sesión 4:

• Trabajar la importancia de la interacción con personas cercanas en la construcción de la identidad personal.


• Realizar una actividad de intercambio de experiencias, en la que los alumnos/as compartan anécdotas o momentos