Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Objetivo (PDA): Reconoce la función e importancia de cumplir las pautas o normas establecidas en reglamentos para regular la convivencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no respetan el reglamento escolar y no cumplen las normas para una convivencia sana.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:
Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar la importancia de cumplir las normas y reglamentos para una convivencia sana.


• Realización de una lluvia de ideas: ¿Qué normas creen que son importantes para tener una buena convivencia en el colegio?


• Formación de equipos de trabajo: Los alumnos se dividirán en grupos para investigar y comparar diferentes documentos que regulan la convivencia, como el reglamento escolar y códigos de conducta.


• Tarea: Investigar sobre los documentos que regulan la convivencia en otros ámbitos, como la familia, el deporte o la sociedad en general.

Sesión 2:

• Socialización de la tarea: Los grupos presentarán los documentos que encontraron y compararán las similitudes y diferencias con el reglamento escolar.


• Debate grupal: Reflexionar sobre la importancia de contar con normas claras y consensuadas para una convivencia sana.


• Elaboración de un listado de normas: Entre todo el grupo, se crearán normas que consideren necesarias para mejorar la convivencia en el colegio.


• Distribución de tareas: Asignar a cada grupo la elaboración de un documento que regule la convivencia en diferentes ámbitos del colegio, como la clase, el recreo o el comedor.

Sesión 3:

• Presentación d