Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Plan de clase

Planeación de clase: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos

Tema: Producción de expresiones creativas

Objetivo (PDA):

• El alumno debe producir expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal, familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Que los alumnos identifiquen su historia

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la creatividad y cómo se expresa.


• Actividad: Presentar a los alumnos distintas imágenes y preguntarles qué emociones les evocan. Luego, pedirles que dibujen o pinten una imagen que represente una emoción que hayan experimentado.


• Cierre: Compartir los trabajos realizados y comentar cómo a través del arte se pueden expresar emociones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Mostrar diferentes tipos de materiales artísticos (papel, crayones, plastilina, etc.) y preguntar a los alumnos qué pueden crear con estos recursos.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos los materiales y permitirles que experimenten libremente. Observar cómo utilizan los distintos elementos artísticos para crear.


• Cierre: Compartir las creaciones y comentar cómo los distintos elementos artísticos pueden ser utilizados de diferentes maneras.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción: Proporcionar a los alumnos imágenes de diferentes lugares (parque, playa, montaña, etc.) y preguntarles qué elementos reconocen en cada una de ellas.


• Actividad: Pedir a los alumnos que elijan una imagen y que la rep