Cuerpos geométricos y sus características.

Helen Tobon
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando los cuerpos geométricos y sus características


Objetivo general: Reconocer y describir las características de distintos prismas rectos, identificando el número de vértices, aristas, formas y número de caras; así como reconocer los desarrollos planos que permiten construir estos prismas, centrándonos en particular en el cubo.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: A través del estudio de las figuras geométricas, los estudiantes adquirirán habilidades para analizar y resolver problemas.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Tiempo total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el tema de los cuerpos geométricos y sus características, resaltando su importancia en la resolución de problemas.

  • Actividad de exploración: Proporcionar a los estudiantes diferentes prismas rectos y pedirles que los manipulen y los observen detenidamente. Los estudiantes deberán identificar las características comunes de estos prismas y registrar sus observaciones en sus cuadernos.

  • Puesta en común: Invitar a los estudiantes a compartir sus observaciones y describir las características de los prismas rectos. Estimular la participación de todos los estudiantes, fomentando la inclusión y el pensamiento crítico.


Sesión 2:



  • Reforzamiento del conocimiento: Repasar con los estudiantes las características de los prismas rectos y su importancia en la resolución de problemas.

  • Actividad de aplicación: Proporcionar a los estudiantes varios prismas rectos y pedirles que identifiquen y cuenten el número de vértices, aristas y caras de cada uno. Los estudiantes de