Interacción motriz a través del Aprendizaje servicio y la problemática de la escasez de agua.
FILIBERTO PEREZ- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción motriz a través del Aprendizaje servicio y la problemática de la escasez de agua.
Objetivo de la PDA: Promover relaciones asertivas con las demás personas en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, para fortalecer la autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.
Problemática a abordar: Escasez de agua.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Instrumentos de evaluación formativa:
Observación participante: Se realizará una observación directa de los alumnos durante las actividades para evaluar su capacidad de interactuar de manera asertiva, fortalecer su autoestima y fomentar el juego limpio y la confrontación lúdica.
Análisis de reflexiones escritas: Los alumnos deberán elaborar reflexiones escritas al finalizar cada sesión, donde expresen su experiencia, aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de promover relaciones asertivas y el juego limpio en el contexto de la interacción motriz.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Escasez de agua.
- Reflexión en grupo sobre la importancia del agua y los problemas relacionados con su escasez.
- Propuesta de la actividad: Juego de relevos con botellas de agua, donde los alumnos deberán utilizar el agua con responsabilidad y racionalidad.
Desarrollo:
- Explicación de las reglas y dinámica del juego.
- Organización de equipos y realización de la actividad.
- Observación participante de las interacciones, autoestima y juego limpio.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre las interacciones observadas durante el juego.
- Enfatizar la importancia de pro