Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.

Marisol Bravo
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Problema a atender - Desigualdad de género, persiste el machismo en la comunidad y la falta de apoyo hacia las mujeres para seguir estudiando de manera integral.


Fases:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del proyecto y explicación del objetivo. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por una vida saludable y cómo se puede difundir un mensaje a favor de esta temática. Discutir brevemente sobre la problemática de desigualdad de género en la comunidad y la importancia de promover la igualdad.
Desarrollo: Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo seleccionará un formato artístico para trabajar en su mensaje de vida saludable. Se les proporcionará material y recursos necesarios para su trabajo.
Cierre: Los grupos compartirán brevemente sus ideas y se asignará la tarea de investigar sobre distintos medios de comunicación y cómo se pueden utilizar para difundir sus mensajes.


Sesión 2:
Inicio: Retomar lo discutido en la sesión anterior y reflexionar sobre los resultados de la investigación. Discutir las ventajas y desventajas de los distintos medios de comunicación y cómo podemos utilizarlos para llegar a la comunidad.
Desarrollo: Los grupos continuará