La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable

EDUARDO MARTINEZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la importancia de la biodiversidad y el consumo sustentable


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de la biodiversidad y el consumo sustentable en la protección y preservación de la naturaleza.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Los alumnos conocen su entorno educativo, pero no saben hacer de sus recursos el uso responsable".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre cómo sus acciones pueden impactar negativamente en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y consumo sustentable.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de acciones que pueden contribuir a la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental, como el consumo responsable del agua, el reciclaje, el uso de energías renovables, entre otros.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una acción específica para investigar y presentar en la siguiente sesión.

  • Brindar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen su investigación.

  • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los integrantes de los grupos.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la biodiversidad y el consumo sustentable.

  • Pedir a los alumnos que anoten en su cuaderno una acción que puedan realizar para contribuir a la protección y preservación de la naturaleza.


Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Acciones de consumo sustentable