Introducción al tema

Martha Idalia
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema


Objetivo: Introducir el tema de multiplicación y división, y explicar la relación entre ambas operaciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludar a los alumnos y hacer una breve dinámica de calentamiento físico para promover el pensamiento crítico y la vida saludable.



  2. Presentación del proyecto comunitario (10 minutos): Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario en el que utilizarán la multiplicación y división para resolver situaciones problemáticas del entorno. Destacar la importancia de estas operaciones en la vida cotidiana.



  3. Actividad de cálculo mental (15 minutos): Realizar ejercicios de cálculo mental relacionados con la multiplicación y división. Por ejemplo, hacer preguntas como "si tengo 3 paquetes de galletas y cada paquete tiene 4 galletas, ¿cuántas galletas tengo en total?".



  4. Lectura y comprensión de instrucciones (15 minutos): Leer en voz alta una serie de problemas relacionados con la multiplicación y división. Los alumnos deberán comprender las instrucciones y resolver los problemas utilizando estrategias adecuadas.




Sesión 2: Aplicación de estrategias para resolver problemas


Objetivo: Aplicar diversas estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Realizar una actividad física que promueva la vida saludable y el pensamiento crítico, como una corta rutina de ejercicios o una pausa activa.



  2. Repaso del tema (10 minutos): Recordar con los alumnos los conceptos de multiplicación y división, así como la relación entre ambas operaciones.



  3. Práctica de descomposiciones aditivas (15 minutos