La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Secuencia didáctica: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta del dominio de la expresión escrita en diversos textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Sesión 1: Introducción al tema y selección de país (45 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cuáles son los países de habla inglesa que conocen.


• Explicar el proyecto comunitario y cómo se desarrollará a lo largo de las sesiones.


• Pedir a los alumnos que seleccionen un país de habla inglesa para investigar y elaborar su ficha informativa.

Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)

• Proporcionar a los alumnos recursos (libros, internet, revistas) para que realicen la investigación sobre su país seleccionado.


• Indicar a los alumnos que investiguen sobre los rasgos identitarios del país, como el acento, la grafía, la vestimenta, la comida, las tradiciones y las costumbres.


• Ayudar a los alumnos a organizar la información recopilada y a tomar notas para su ficha informativa.

Sesión 3: Elaboración de fichas informativas (45 minutos)

• Explicar a los alumnos cómo deben estructurar su ficha informativa, incluyendo cada uno de los rasgos identitarios investigados.


• Proporcionar a los alumnos una plantilla para la elaboración de su ficha.


• Bri