Estilos de vida activos y saludables

Linda Téllez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Tema: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo (PDA): Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Integración interdisciplinar: Conocimiento del uso de la composta y sus beneficios en la vida diaria.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Conociendo nuestro cuerpo activo
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Identificar la importancia de un estilo de vida activo y saludable.

  • Reconocer los beneficios de la actividad física en nuestro cuerpo y mente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y sus beneficios.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades físicas que los alumnos realizan dentro y fuera de la escuela.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad práctica de calentamiento y estiramientos.

    • Realizar una actividad de juego o deporte en el aula, adaptada al espacio disponible.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y los beneficios de la actividad física.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y seleccionar una actividad física que les gustaría practicar.




Sesión 2:
Título: Actividades físicas dentro de la escuela
Duración: 45 minutos


Objetivos específicos:



  • Identificar las actividades físicas que se pueden practicar dentro de la escuela.

  • Plantear alternativas de actividades físicas adaptadas al espa