Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Gabriel Coronado

Ubicación curricular

Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) ldentifica letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s).

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo: Identificar letras en textos escritos en español y en lengua(s) indígena(s)

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que van a trabajar en un proyecto comunitario que busca promover la importancia de la escritura en la vida diaria.

Discusión sobre las convenciones de la escritura en la cotidianidad: En grupo, los alumnos compartirán ejemplos de textos escritos que encuentran en su entorno, como carteles, señales de tránsito, anuncios, etc. Se discutirá la importancia de seguir estas convenciones para poder comunicarnos de manera efectiva.

Actividad práctica: Los alumnos buscarán ejemplos de textos escritos y los compartirán con el resto de la clase.

Sesión 2:

Introducción a las letras en español y lengua indígena: Se presentarán las letras del abecedario en español y algunas letras en lengua indígena local. Se explicará la importancia de reconocer y diferenciar las letras para poder leer y escribir correctamente.

Actividad de reconocimiento de letras: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán identificar y escribir las letras presentadas.

Sesión 3:

Exploración de textos: Los alumnos leerán diferentes textos escritos en español y en lengua indígena. Se discutirá la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Actividad de identificación de letras en textos: Los alumnos buscarán en los textos las letras que han aprendido y las marcarán.

Sesión 4: