Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: Usar números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Realizar actividades que permitan el uso del tangram y de legos para trabajar secuencias y patrones.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el tema de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno. Explicar la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se utilizan los números. Ejemplos: contar objetos, medir distancias, conocer la edad, entre otros.


• Uso del tangram: Mostrar el tangram y explicar que es una herramienta matemática que se utiliza para trabajar con formas, figuras y patrones. Realizar una actividad de reconocimiento de formas y figuras utilizando el tangram.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre los saberes numéricos y el uso del tangram.


• Actividad: Trabajar con secuencias utilizando legos. Mostrar una secuencia de colores y formas hecha con legos y pedir a los alumnos que la reproduzcan. Luego, invitarlos a crear sus propias secuencias y compartirlas con el grupo.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido sobre secuencias y patrones utilizando legos.


• Actividad: Realizar una actividad de conteo utilizando el tangram. Pedir a los alumnos que cuenten cuántas figuras hay en cada forma del tangram. Luego, invitarlos a c