Sistema Solar y Universo

EDUARDO MARTINEZ
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sistema Solar y Universo: características de sus componentes, y aportaciones culturales, científicas y tecnológicas que han favorecido su conocimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Sistema Solar y Universo


Tema: Características de los componentes del Universo: galaxias y estrellas


Objetivo: Describir características de forma, ubicación, tamaño, distancia, color y temperatura de algunos componentes del Universo: galaxias y estrellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Desconocimiento del espacio exterior


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema



  • Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué conocen del espacio exterior y el universo. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existe un desconocimiento generalizado sobre el espacio exterior y que en esta unidad exploraremos las características de los componentes del Universo.

  • Actividad: Mostrar imágenes o videos sobre el Sistema Solar y el Universo para despertar la curiosidad de los alumnos y generar preguntas sobre los componentes del Universo.

  • Preguntas disparadoras: Plantear preguntas a los alumnos como "¿Qué es una galaxia?", "¿Cuántas estrellas hay en el Universo?", "¿Cuál es la estrella más cercana a la Tierra?". Anotar las preguntas en una pizarra o papelógrafo.


Sesión 2: Indagación sobre galaxias



  • Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las galaxias. Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso sobre el tema.

  • Guía de investigación: Entregar a los grupos una guía de investigación con preguntas como "¿Qué es una galaxia?", "¿Cuántas galaxias existen?