Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo (PDA):
El alumno usa reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Coherencia en producción de textos

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Los alumnos se sientan en un círculo y comparten brevemente un suceso autobiográfico que consideren relevante.
   
   
   • Se les pregunta qué elementos utilizaron para narrar su suceso (adverbios, frases adverbiales, nexos temporales).
   
   
   • Se explicará que en esta clase trabajarán en el uso adecuado de estos elementos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Se les proporcionará a los alumnos una lista de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales relacionados con la secuencia, simultaneidad y duración.
   
   
   • Se les pedirá que, en parejas, elijan cinco elementos y los utilicen para construir una narración breve sobre un suceso autobiográfico.
   
   
   • Cada pareja compartirá su narración con el resto de la clase, prestando atención a la correcta utilización de los elementos trabajados.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Se realizará una reflexión final sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para dar coherencia y secuencia a los textos narrativos.
   
   
   • Se les pedirá a los alumnos que apliquen lo aprendido en la sesión para revisar y corregir un texto previamente escrito por ellos.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tiempo: 45 minutos

Actividades:

1. Inicio (