Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística en la comunidad

Objetivo (PDA): Mostrar interés por indagar significados de palabras o frases o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Exploración de las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Conversación sobre las distintas formas en que las personas se comunican.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que los niños conocen.

Sesión 2:

• Investigación sobre las lenguas presentes en la comunidad.


• Visita a un lugar donde se hable una lengua distinta a la del aula (biblioteca, centro cultural, etc.).


• Observación de cómo se comunican las personas en esa lengua.

Sesión 3:

• Elaboración de un diccionario visual de palabras y frases en las distintas lenguas de la comunidad.


• Realización de actividades de escritura y dibujo para representar las palabras y frases aprendidas.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los niños representarán a personas que hablan distintas lenguas de la comunidad.


• Realización de una actividad de dramatización donde se utilicen las palabras y frases aprendidas.

Sesión 5:

• Exposición de los diccionarios visuales elaborados por los niños.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística y el respeto hacia las distintas formas de comunicación.


• Creación de un mural con frases y dibujos que representen la diversidad de lenguas presentes en la comunidad.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Registrar la participación activa de los niños en las