Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Fomentar la lectura y escritura a través del diccionario de las emociones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan situaciones en las que hayan tenido que resolver problemas en su entorno cercano.

Desarrollo: Explicar qué es el pensamiento estratégico y creativo. Presentar ejemplos de problemas relacionados con la lectura y escritura que pueden existir en el entorno cercano de los alumnos. Pedir a los alumnos que elijan uno de estos problemas y lo planteen de manera clara y precisa.

Cierre: Realizar una puesta en común de los problemas planteados por los alumnos. Destacar la importancia de analizar el entorno cercano para identificar necesidades y plantear problemas.

Sesión 2:

Inicio: Recordar el objetivo de la clase anterior. Presentar el concepto de investigación de alternativas de solución. Explicar cómo se pueden buscar distintas formas de resolver un problema.

Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo uno de los problemas planteados en la sesión anterior. Pedirles que investiguen posibles alternativas de solución para el problema asignado.

Cierre: Cada grupo debe compartir las alternativas de solución que encontraron