Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Activación de conocimientos previos: pedir a los estudiantes que mencionen algunos pueblos antiguos que conozcan y qué saben sobre ellos.

Desarrollo (25 minutos):

• Presentación del problema: "Imaginemos que somos arqueólogos que han descubierto una antigua tablilla con un mito fundacional de un pueblo antiguo desconocido. Nuestro objetivo es buscar más información sobre este mito y compararlo con mitos de otros pueblos antiguos para encontrar similitudes y diferencias."


• Formación de equipos de trabajo (4 o 5 estudiantes por equipo).


• Entrega de un listado de pueblos antiguos (Egipto, Grecia, India, China, etc.) y sus respectivos mitos fundacionales.


• Cada equipo elige un pueblo antiguo y debe buscar fuentes confiables que den cuenta del mito fundacional de ese pueblo.


• Los estudiantes buscarán información en internet, libros o revistas.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada equipo.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias encontradas entre los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la reflexión de la sesión anterior sobre las similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales.


• Presentación del problema del cuidado de la salud integ