Exploración de las propiedades de los materiales

cesar hernandez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

SESIÓN 1: Exploración de las propiedades de los materiales (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de propiedades de los materiales y desarrollar la habilidad de experimentar con diferentes materiales para observar sus propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.


Actividades:



  1. Presentar el tema y explicar brevemente qué son las propiedades de los materiales.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre ejemplos de materiales duros, flexibles y permeables.

  3. Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles diferentes materiales como papel, plástico, metal, algodón, etc.

  4. Pedir a los grupos que experimenten con los materiales, aplicando diferentes pruebas para observar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad. Por ejemplo, pueden intentar rayar la superficie de los materiales con un objeto puntiagudo, doblarlos para ver si se rompen y verter agua sobre ellos para observar si se filtra a través.

  5. Cada grupo deberá registrar sus observaciones en un cuaderno de experimentos.


SESIÓN 2: Aplicación de las propiedades de los materiales en la satisfacción de necesidades (45 minutos)


Objetivo: Conectar las propiedades de los materiales con su aplicación en la satisfacción de necesidades básicas de las personas.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando las propiedades de los materiales exploradas en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se necesita utilizar materiales con propiedades específicas para lograr una satisfacción de necesidades. Por ejemplo, el uso de materiales duros en la construcción de edificios, el uso de materiales flexibles en la fabricación de ropa o